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    “特勤科知道多少，立场是什么，还不清楚。”林墨说，“而且，我们手上没有直接证据能指向疗养院里的非法活动。仅凭孙小飞的胡话和暗网上的采购记录，不足以让他们采取行动。”

    “我们需要更多情报。”李思聪推了推眼镜，“要么从渡鸦组织外部切入，要么……想办法从内部。”

    “内部？”王浩瞪大眼睛，“你该不会是想……”

    “当然不是让我们的人进去。”李思聪摇头，“但或许，可以监控他们的联络渠道，或者……找到其他像孙小飞一样，被他们盯上但还没完全陷进去的人。”

    苏小婉忽然轻声说：“我的‘能力’……也许可以帮忙分辨。”

    三人都看向她。

    “如果那种药真的会影响人的精神状态，”苏小婉解释，“那么服药或者即将服药的人，他们的‘情绪颜色’可能会有某种……异常的变化。比如孙小飞，昨晚他崩溃前，颜色就非常混乱，而且掺杂了不属于他原本情绪的‘杂质’。”

    林墨沉思片刻：“范围太大。学校几千人，你不可能一个一个去看。”

    “但可以重点观察。”苏小婉说，“比如，最近成绩突然大幅波动、行为异常、或者……像赵明那样，突然对‘潜能开发’表现出病态兴趣的人。”

    “赵明……”林墨想起昨天早会后，赵明被带走时那失魂落魄的样子，“他会不会也接触过那个网站？”

    “有可能。”李思聪快速敲击键盘，“我查一下他最近的上网记录……需要点时间。”

    这时，上午第一节课的预备铃响了。

    “先上课。”林墨起身，“中午再碰。思聪，继续查疗养院和渡鸦的线索。王浩，你……尽量控制力气，别把课桌拆了。”

    王浩嘿嘿一笑：“放心，我现在感觉能控制点了。”

    四人收拾东西，走向教学楼。

    上午的课程平静无波。物理课上，林墨发现自己的专注力和理解速度似乎有了微弱的提升——是系统带来的【基础体能强化】的附带效果？还是连续使用能力带来的某种适应性增长？

    课间，偶尔有外班的同学在门口张望，指着林墨小声议论。林墨一概无视，要么低头看书，要么和王浩低声说话。

    直到第三节课间，一个高二的男生，神色紧张地跑到高三（7）班后门，探头探脑。

    “找谁？”靠门的同学问。

    “我……我找林墨学长。”

    林墨抬起头。

    那男生瘦小，脸色发白，校服穿得歪歪扭扭。他看见林墨，像看见救命稻草一样，快步走过来，手里紧紧攥着一张皱巴巴的纸条。

    “学长……我、我叫刘小舟，高二（3）班的。”他声音发颤，眼神躲闪，“有人……有人让我把这个交给你。”

    他把纸条塞到林墨手里，转身就跑，像背后有鬼追。

    林墨展开纸条。

    纸是从普通作业本上撕下来的，字是用蓝色圆珠笔写的，笔画歪斜，带着一种急促的恐惧感：

    【今晚十点，星光疗养院旧址。】

    【一个人来。】

    【你想知道‘影子’的真相吗？】

    落款没有名字，只有一个用红笔画出的、粗糙的乌鸦轮廓。

    渡鸦。

    邀请函。

    林墨缓缓折起纸条，抬起头，看向窗外。

    阳光正好，操场上有班级在上体育课，笑声隐约传来。

    但手中的纸条冰冷，像一块从阴影里挖出的冰。

    　　


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